Musikundervisning er ikke kun sang og lærer at spille instrumenter, men også en god mulighed for at bringe sort til næsten alle klasser. Du kan begynde at engagere dig i enhver alder, udvikle musikalske spil, for børn vil gavne både for mental og fysisk dannelse.
Flytning af musikspil
Børn elsker at lytte til musik, og børn begynder at danse, næsten før de går. Grundlaget for dans og rytme klasser for børn er tilpassede sange, der opfordrer barnet til at udføre visse handlinger, for eksempel:
Der er mange lignende sange. Børn er især glad i sange, hvor du vil skildre en bjørn, hare, kanthugger, fugle og andre dyr. Efterhånden som de bliver ældre bliver opgaverne mere komplicerede: lanterner med håndtag, hvirvel og lignende. At udføre gymnastik, opladning til musik er meget sjovere end for streng konto: Raz! To! Time! To! Så under en sjov sang og med brug af simpelt udstyr kan du gå, løbe, krybe, hoppe, nå til solen, squat og meget mere.
Finger spil
Kun dansende pædagogiske musikspil til børn er ikke begrænset. Øvelse af fingerspil med musik er meget nyttigt til at løfte tonen, som en blød massage, til at udvikle tale og som en måde at slappe af i hænderne, mens du lærer at skrive. Sandsynligvis alle ved:
Du kan finde masser af passende musik, en masse sangtekster er skrevet specifikt til at holde fingerspil. For børn omkring et år passer: "Ladushki" og "Magpie". Jo ældre barnet er, desto sværere er opgaven for en og en halv til to år at gøre:
Eventyr - noisemakers
En anden type musikspil er de såkaldte eventyr - noisemakers. Grundlaget kan være enhver musikalsk historie eller lydbog. Og så "genoplive" det med improviserede midler: Når en bjørn går, rammer børnene tromlen, pindsvinet ryster - gå til cellofanpakken, hesten hopper - klokkerne ringer. Sådanne spil involverer barnet i den kreative proces, hjælper med at udvikle opmærksomhed, fantasifuld tænkning og auditiv opfattelse.
Børns orkester
At spille et orkester er en interessant og nyttig øvelse til udvikling af et musikalsk øre. Børn kan fuldt ud beherske sådanne musikinstrumenter som: trekant, tromme, tamburin, maracas. Før de mister sammensætningen, får børn instrumenter, og et sted i det tildeles, hvor barnet skal "lege". Det vigtigste er, at musikken matches efter alder, og barnet kan tydeligt forstå, hvor hans instrument skal spille. Efter lidt tid vil børnene udføre lignende opgaver perfekt.
Så vores konversation om at udvikle musikalske spil til børn kommer til ophør, lad os lave nogle generaliseringer. Spillene, især de kollektive, børnene virkelig kan lide, er de voksne opgaver at opfinde dem eller hente dem op.
Foruden de spil, der er beskrevet i denne artikel, opfordres forældre til at lege med børnene så meget som muligt rim og sange. I sådanne aktiviteter kan legetøj spille en vigtig rolle, som på den ene side involverer barnet i processen, og på den anden side tjener som "teater rekvisitter".
Og her er nogle video eksempler på nogle fingerspil. Sørg for at tage et kig!
Efterlad Din Kommentar