Diskantknude

Børns spil "Treble clef"

Formål: At bekendtgøre børn med staven.

Du skal bruge: Papkasse, små papkort, klaver, xylofon (helst flere), et musikalsk personale trukket på tavlen eller en lang papirstrimmel. Lidt mere om chipkort: Hver chip er malet i en farve, der matcher farven på en af ​​xylofonpladerne. Deres antal skal svare til antallet af børn, men der er lige så mange farver som xylofonen har. På kortene på den ene side er tegnet en violin, en trompet, en tromme eller et klaver; på den anden side er det tilrådeligt at bruge flere hele, lidt over halvdelen og det maksimale antal kvartalsnoter.

Part One - Treble-klienten leder efter sin plads

Fra boksen, hvor chipsene med billeder og noter ligger, vender alle om til at få ét kort ad gangen. På en af ​​dem bliver en nøgle trukket - hvilken af ​​børnene bliver fanget - kører.

Essensen af ​​underholdning: Værelset er opdelt i fire grupper - strenge, vind, perkussion og tastatur (Derfor trækkes en violin, en trompet, en tromme og et klaver på pap.). Til at begynde med bliver børn hver i deres egen cirkel, kun chaufføren forbliver uden for området - der er ikke nok plads til ham. På lærerens kommando og bedre af musikstykket begynder børnene tilfældigt at bevæge sig rundt i lokalet og køre "nøglen" med dem. Lederens opgave at finde et sted i "orkesteret". Arbejdet slutter brat og hver tager sin plads i orkesteret. Hvis "nøglen" klarer at tage en persons sted, ændrer senkomeren kort med ham og bliver kørende. Gutterne, der blandede sig i cirklerne (guitaren er blevet en cirkel af trommer) deltager ikke i næste runde, de står bare i deres cirkler og venter på den næste tur. Anbefalet antal ture fra 5 til 10.

Denne del udvikler reaktion og opmærksomhed hos børn.

Del 2 - Komponere musik!

Ideelle kort, som deltagerne bruger - udstyret med magneter - er fastgjort til en metalplade eller klistermærker - indsat. I tilfælde af umulighed af en sådan beslutning trækkes det musikalske personale på bagsiden af ​​tapetrullen og spredes ud på gulvet.
Essensen af ​​spillet: Deltageren, den resterende "diskantknude", sætter på det sted, der er markeret i staven (læreren fortæller dig hvilken strimmel nøglen bliver skrevet fra, hvad det betyder og hvorfor det blev opfundet). Derefter vælger kørsel en efter en drenge og piger, og angiver, hvor man skal lægge pap med den malede notat. Når noterne lægges, mister læreren "stykket" på klaveret. Derefter går turneringen til nøglen til en anden, og alt gentages. Læreren kan også tilbyde alle at danse til den melodi, der er skrevet af dem. Antallet af gentagelser af denne underholdning kan være nogen.

Det udvikler fantasi og hørelse.

Del tre - Orkesteret går ind

Dette er hvad underholdning xylofoner vil have brug for. Læreren byder på at spille den sidste melodi med ham, det vil sige at børnene leger sammen med sine instrumenter. Det bliver nemt at afslutte denne opgave, fordi hvert stykke har en farve, der er identisk med xylofonpladens farve. Den der har diskantskiven kan spille rollen som en dirigent. Musikere, der ikke får chips, kan lave en ratchet. Til dette formål er egnede tamburiner, trommer eller maracas i ekstreme tilfælde plader af rustende papir - de skal ryste til takt. Efter at have tabt en passage flere gange, ændrer børn chips.

Det udvikler hørelse, en følelse af rytme og evnen til at arbejde i et hold.