Uanset hvorfor en voksen mand pludselig ville lære at spille klaveret, har alle deres egen motivation. Det vigtigste er, at beslutningen betragtes og ejes. Dette er virkelig et stort plus, for i barndommen er mange tvunget til at spille musik "under lash" af deres forældre, hvilket ikke bidrager til vellykket læring.
En anden fordel ved en voksen i den akkumulerede viden og intelligens er, at det er meget lettere for ham at forstå abstraktionen af optagelse af musik. Dette erstatter de "store" elever med den børns fleksible tænkning og evnen til at "absorbere" information.
Men der er en betydelig ulempe: med drømmen om instrumentets virtuøse besiddelse kan du straks sige farvel - en voksen vil aldrig kunne "hente" med en elev fra barndommen. Dette vedrører ikke kun fingrets flydende, men også det tekniske apparat generelt. I musik, som i storidssport, opnås mesterskab gennem mange års træning.
Hvad er der behov for træning?
Voksne at lære at spille klaveret har sine egne subtiliteter. Før læreren, med succes at undervise kun børn i dette, vil problemet uundgåeligt opstå - hvad og hvordan man underviser, og hvad der kræves for dette.
I princippet vil enhver manual til begyndere gøre - fra Nikolayevs legendariske "Piano Play School" (hvor mange generationer har du lært!) Til "Reader for 1. klasse". En notesbog og en blyant vil ikke være overflødig, for mange voksne er memorisering meget mere produktiv ved at skrive. Og selvfølgelig selve værktøjet.
Hvis det er yderst ønskeligt for børn at studere på det gode gamle klaver (den ultimative drøm er klaveret), så er et elektronisk klaver eller endda en synthesizer helt egnet til en voksen. Det er usandsynligt, at det er usandsynligt, at det er usandsynligt, at det er usandsynligt, at nyanserne i berøringen af en langformet hånd er nødvendige, i hvert fald for første gang.
Første klasser
Så træningen er forbi. Hvor specifikt at lære en voksen på klaver? Ved den første lektion skal du give alle de grundlæggende oplysninger om tonehøjde organisation af noter og deres optegnelser. Til dette er et dobbeltmusikpersonale med diskant og basnøgler tegnet i en musikbog. Mellem dem - notatet "FØR" 1. oktav, vores "komfur", hvorfra vi vil danse. Så er spørgsmålet om teknologi at forklare, hvordan alle de andre toner afviger fra denne "TO", både i optagelsen og på instrumentet.
For en normal voksen hjerne vil det ikke være ekstremt svært at lære alt dette på én gang. Et andet spørgsmål er, at det vil tage mere end en måned at fastgøre læsningen af noter til automatisme, indtil en klar kæde af "Jeg så, jeg spillede" ikke vil danne i mit hoved ved synspunktet af den musikalske notation. Mellemliggende links i denne kæde (beregnet hvilken note, fundet den på instrumentet osv.) Skal til sidst dø som atavismer.
Den anden lektion kan afsættes rytmisk musikorganisation. Igen skal en person, som har studeret matematik i mere end et år af sit liv (i hvert fald inden for skolen) ikke have problemer med begreberne varighed, størrelse, meter. Men at forstå er en ting, og at rytmisk reproducere er en anden. Der kan opstå vanskeligheder her, fordi rytmen er enten givet eller ej. Udvikle det er meget vanskeligere end øret for musik, især i voksenalderen.
For de første to klasser kan en voksen student således og skal "dumpe" alle de mest grundlæggende, grundlæggende oplysninger. Lad ham fordøje.
At lære fra hænderne
Hvis en person ikke har et godt ønske om at lære at spille klaveret, og han bare vil "blinke" et sted med et slag, kan han lære at spille et bestemt stykke "fra hænderne". Afhængig af stædigheden kan niveauet af kompleksitet af arbejdet være meget forskelligt - fra Beethoven's Dog Waltz til Lunar Sonata. Men det er selvfølgelig en ufuldstændig undervisning for voksne at spille klaveret og ligheden mellem træning (som i den berømte film: "Selvfølgelig kan du lære en hare at ryge ...")
Efterlad Din Kommentar