Den musikalske udvikling af barnet: en påmindelse for forældre

I mange livsproblemer har folk tendens til at tage diametralt modsatte stillinger. Så i spørgsmålet om børns musikalske udvikling er der forskelle. Nogle hævder at hvert barn skal kunne spille et musikinstrument, lave musik. Andre siger tværtimod, at musik er noget lunefuldt, og du bør ikke kæmpe med dit hoved over, hvordan du udvikler dit barn korrekt musikalt.

Hver forælder bestemmer, at hans barn er bedre, men det er videnskabeligt bevist, at harmonisk udviklede mennesker tilpasser sig til livet bedre. Derfor er det ikke nødvendigt at forberede hvert barn til at være en stor musikal, men det er simpelthen nødvendigt at bruge musik til at harmonisere personligheden. Musik bidrager til hjernens vækst og aktiverer det i logiske og intuitionelle zoner, tale og associativ tænkning.

Musikundervisning - vejen for at kende sig selv. En person, der har formået at kende sig selv, vil kunne spille rollen som "første violin" i ethvert hold.

Hvordan man korrekt udfører barnets musikalske udvikling, fra hvilken alder er det bedre at starte det, hvad der betyder og metoder til at bruge det, er det nødvendigt at tænke på omsorgsfulde forældre.

Debunk Myter

Myte 1. Ofte mener forældre, at da et barn ikke har nogen hørelse, betyder det at et kryds skal sættes på musikken.

Det har været videnskabeligt bevist, at øret til musik ikke er en medfødt kvalitet, men en erhvervet, uddannet (med sjældne undtagelser). Det vigtigste er barnets ønske om at lave musik.

Myte 2 Den musikalske udvikling af krummerne bør være at deltage i koncerter af klassisk, symfonisk eller jazzmusik.

Det tager ikke højde for, at hans opmærksomhed stadig er meget kort. Sterke følelser, høje lyde er mere tilbøjelige til at skade barnets psyke, og et langt ophold i en stationær stilling er skadelig og simpelthen uudholdelig.

Myte 3. Det er nødvendigt at starte musikalsk udvikling fra 5-7 år.

Man kan let være uenig med dette. Et barn er i stand til at høre musik og opfatte det positivt i livmoderen. Fra dette øjeblik begynder barnets passive musikalske udvikling.

Metoder til tidlig musikalsk udvikling

Hvis forældrene har sat sig målet om at rejse et barn musikalt udviklet, kan de bruge teknikkerne til tidlig og jævn intrauterin musikalsk udvikling:

"Kend noterne før du går" Tyuleneva P.V.
"Musik med mor" af Sergey og Ekaterina Zheleznov.
"Sonatal" Lazarev M.
Suzuki metode mv.

Da barnet for det meste er i familien, som hvert sekund påvirker ham, danner sin smag, begynder musikalsk udvikling her. Musikalsk kultur og musikalske præferencer hos forskellige familier er ikke ens, men samtidig for den fulde udvikling har du brug for en kombination af forskellige typer musikalske aktiviteter:

opfattelse;
musikalske og fantasifulde aktiviteter
magtsyge;
kreativitet.

Musik er som tale

Det er vigtigt at forstå, at undervisning modersmål og musik er identisk. Børn lærer nemt og naturligt deres modersmål på kun tre måder:

Lytter
efterligne
gentagelse

Det samme princip bruges til undervisning af musik. Barnets musikalske udvikling opstår ikke kun under specielt organiserede klasser, men også når man lytter til musik under tegning, stille spil, sang, udfører dans-rytmiske bevægelser mv.

Udvikle - trin for trin:

Udvikle en interesse for musik (lav et musik hjørne, køb elementære musikinstrumenter eller oprette instrumenter med egne hænder, find poster).
Om dagen, og ikke lejlighedsvis, omgiver barnet med musik. Det er nødvendigt at synge barnet, for at lytte til musikalske værker - separat mesterværker af klassikerne i børnearrangementet, folkemusik, børnesang.
Fange op med krummen for at bruge forskellige melodiske rattler og med ældre børn at spille elementære rytmiske og musikinstrumenter: tamburin, tromme, xylofon, rør mv.
Lær at føle melodien, rytmen.
At udvikle et musikalsk øre, associativ tænkning (for eksempel at stemme højt, for at vise eller skitsere billeder i albummet, som visse musikken forårsager, for at forsøge at indtaste melodien korrekt).
Sang til barnet og med ham lullabies, sange, børnehaveritualer, med ældre børn er interessant at synge karaoke.
Deltage børns musikalske forestillinger, koncerter, arrangere deres egne forestillinger.
Stimulere barnets kreative fantasi og kunstneriske udtryk.

anbefalinger

Tage hensyn til barnets alder og individuelle karakteristika. Varigheden af klasser med børn må ikke overstige 15 minutter.
Overbelast ikke og tving ikke, hvilket forårsager afvisning af musik.
Vis et personligt eksempel for at deltage i fælles musikfremstilling.
Brug et sæt visuelle, verbale og praktiske undervisningsmetoder.
Det er rigtigt at vælge et musikalsk repertoire afhængigt af barnets alder, trivsel og tid på barnet.
Skift ikke ansvaret for barnets musikalske udvikling i børnehave og skole. Fællesaktiviteter mellem forældre og lærere vil betydeligt øge barnets udvikling.

Music School: Tilmeldt, gik, afslutte?

Levende interesse for musik og høj forståelse på førskolealderen kan fungere som en lejlighed til at fortsætte den musikalske udvikling allerede udenfor familien - på en musikskole.

Forældrenes opgave er at hjælpe barnet med at få adgang til indgangstesten, forberede ham til at komme ind i en musikskole og støtte ham. Dette kræver lidt:

at lære en sang, med en simpel melodi og ord, der er godt forstået af barnet;
lære at høre og gentage rytmen.

Men ganske ofte vil børnene ikke længere studere musik efter at have bestået eksamen, og ivrigt har indskrevet sig i skolen. Sådan holder du dette ønske:

Det er rigtigt at vælge et musikinstrument, som ikke kun svarer til moders ønsker, men også for at tage hensyn til barnets interesser, hans fysiologiske egenskaber.
Musikundervisning bør ikke krænke barnets andre interesser.
Forældre bør konstant vise deres interesse, støtte og opmuntre barnet.

Efter at have sat et mål for sig selv og starte de første trin i barnets musikalske udvikling, skal hver forælder huske ordene fra den berømte lærer og pianisten Neygauz GG. at selv de bedste lærere vil være magtesløse i at undervise et barn på musik, hvis forældrene selv er ligeglade med det. Og det er kun i deres magt at "inficere" et barn med kærlighed til musik, at organisere de første klasser korrekt, for at udvikle behovet for træning i en musikskole og for at bevare denne interesse indtil slutningen.

/ strong