Jeg husker engang min mor tog ud af børnehaven og tog mig til en musikskole. Jeg kunne ikke lide min accordeonlærer frygtelig, og vi er næsten væk. Imidlertid insisterede min mor, og i otte år deltog jeg i en musikskole. Kun nu, når årene er gået siden frigivelsen, undrer du dig over: hvad gav de år, du brugte med et musikinstrument, dig?
Min personlige udvikling takket være musik.
Fra den første klasse i en almindelig skole var jeg lidt fanget, når jeg kommunikerede med folk, der rødmede med overdreven opmærksomhed. Nogle gange ville jeg hoppe ud af mig selv, da læreren skældte efter noget. Forestil dig, at du står ved tavlen eller sidder på scenen. Min første koncert, hvor jeg spillede et lille spil, fandt sted i en stor hal. Jeg kan godt huske, hvordan jeg kun så mit tastatur på min lille accordeon og tænkte på, hvordan man ikke lavede en fejl. Hallen klappede for mig, og jeg følte mig som en lille vinder.
Jeg husker også meget godt, hvordan jeg spillede foran klassekammerater på gradueringspartiet i fjerde klasse. Jeg tænkte ikke på, hvad de ville tænke, tænkte på noterne. Jeg kan ikke sige, at den afsluttende eksamen ikke oplevede spænding. Blot brugt. Jeg er vant til at være centrum for opmærksomhed.
I en almindelig skole gik lektionerne som normalt. En lærer forklarer emnet til klassen og kan ikke afbrydes. Men hvordan sommetider kunne jeg komme til en musikskole og spille en skitse, jeg lærte hjemme!
Min lærer talte det samme sprog med mig. Jeg plejede at tegne noter og forsøgte at forklare, hvordan man spiller. Jeg forstod, at han talte det samme sprog med mig. Forsøgte at finde kontakt med mig, interesseret i at træne igen. Og han gjorde det! Ofte spurgte han: "Nå, hvad skal du spille?" Utænkeligt, men jeg havde allerede et valg! Selvfølgelig spillede jeg det, jeg prøvede mest hjemme. Det var da, at jeg begyndte at indse, at folk kan blive enige. Og for dette er det vigtigste at forstå dem.
Stien er ikke let, men resultatet er min højde.
Og hvor mange gange gik jeg på ruten "House - Music School" ... Jeg takker taknemmeligt for mine forældre, da de blev tvunget til ikke at springe over koret, solfeggio. Der har altid været en synd for mig - efter skolen sidder du ved computeren og gør ikke noget andet. Gud Gud, det var kun i de dage, hvor der ikke var nogen specialitet og andre aktiviteter. Nu ved jeg, at en person enten udvikler eller nedbryder.
Musikklasser udvikler ikke kun hænder, men også hjernen. Computeren til de formål, hvor den blev brugt, sænkede mig selvfølgelig kun ned i udviklingen. Jeg bemærker også, at forældrene sætter en betingelse: du vil spille arbejdet ti gange - du sidder ved computeren. Tro mig, det er jeg taknemmelig for.
Men det vigtigste er, at jeg kan spille tre musikinstrumenter: et accordeon, et klaver og en guitar. Desværre har jeg aldrig købt et accordeon, og i mine studier brugte jeg skolen en. For at kunne spille noget på klaveret, skal du forberede dig. Hvis jeg skal spille noget, vil jeg helt sikkert huske.
Men for mig findes guitar overalt! Læreren lærte mig, hvordan man korrekt holder en guitar, forskellige klassiske værker. Men nu er kendskab til akkorder meget nyttigt for mig. Jeg kan spille enhver sang - giv akkorder! Et selskab af venner, en lang tabel med familie eller andre tilfældige lyttere synger sammen med mig, og jeg elsker det så meget! Jeg er igen midt i sangen for et øjeblik. Men jeg tænker på ord, om musik.
Nej, jeg fortryder ikke!
Jeg vil ikke have dig til at tro, at jeg er en troechnik. Jeg tog eksamen fra gymnasiet godt og blev inviteret til et ekstra år for at komme ind på musikskolen. Men jeg har en anden evne, der er mere attraktiv for mig, så jeg er ikke musiker.
Men du ville aldrig høre fra mig, at jeg fortryder de år, der tilbragte i en vidunderlig skole. Hun befriede mig, gav mig adgang til scenen, viste mig, hvad jeg kunne. Kendskab til nye mennesker gav til at leve i en anden situation. Og hvis der bliver en aften af guitarister, vil jeg gå og spille min yndlingssang der.
Efterlad Din Kommentar