Hvorfor barnet ikke vil gå til musikskolen? Sjældent kan en af forældrene undgå sådanne problemer. Et ungt talent, der i første omgang var tillidsfuldt viet sig til musik, bliver til en stædig person, der finder nogen grund til at springe over en aktivitet eller, åh, rædsel, for helt at stoppe.
Følgende aktionsalgoritme vil hjælpe med at løse problemet:
I. Lyt til barnet
Det er vigtigt at opretholde et tillidsforhold. En rolig samtale i en venlig atmosfære (og ikke i det sidste øjeblik, når dit barn er hysterisk eller grædende) vil give dig mulighed for at forstå hinanden bedre. Husk at foran dig er en personlighed med sine egne karakteristika og præferencer, og du skal også regne med dem. Nogle gange er det kun vigtigt for en lille person at vide, at de vil høre og sympatisere med ham.
II. Rådfør dig med læreren
Først efter en personlig samtale med konfliktens skyldige skal du tale med læreren. Det vigtigste er alene. Udpege et problem, en erfaren lærer vil dele sin vision om situationen, foreslå løsninger. I løbet af årene har lærerne tid til at lære mange grunde til, at et barn ikke vil gå til en musikskole.
Desværre går et barn i skole efterhånden af de samme lærere, der føler sig uinteressant og ligegyldige af deres forældre, begynder simpelthen at tænke på lektionerne. Dermed er reglen: Oftere kom i skole, kommunikerer med lærere i alle emner oftere (der er få af dem, kun to vigtigste - specialitet og solfeggio), lykønsker dem med helligdage og spørger samtidig om klasseværelset.
III. Find et kompromis
Der er situationer, hvor forældrenes ord skal være ubestrideligt. Men i de fleste tilfælde, når der træffes en endelig beslutning, er det vigtigt at observere sondringen mellem den skadelidtes og forældremyndighedens interesser. Fra den studerende kræver strålende karakterer i en almindelig skole og i musik, og derudover er der flere cirkler? Reducer belastningen - kræver ikke det umulige.
Det skal huskes, at der ikke er færdige opskrifter, alle situationer er individuelle. Hvis problemet stadig er, sandsynligvis er årsagen dybere. Oprindelsen kan være i forhold til slægtninge, en teenage krise eller dårlige tilbøjeligheder, som også har et sted at være.
Hvad er årsagen ???
Forhold i familien?
Det er nogle gange svært for forældre at indrømme, at der ønsker at rejse et lille geni fra et barn, tager de lidt hensyn til hans interesser og lige muligheder. Hvis de ældste myndigheders højhed er høj, er det muligt, at barnet midlertidigt vil overbevise ham om, at klaveret er bedre end en fodbold.
Der er triste eksempler, da unge lykkedes at hate denne aktivitet så meget, at det eksamensbevis, der allerede var modtaget, var på hylden, og værktøjet var dækket af støv.
Negative træk af karakter ...
Det handler primært om dovenskab og manglende evne til at bringe jobbet til ende. Og hvis forældre ser en lignende tilbøjelighed, så er det tilfældet, når man skal være fast. Diligence og ansvar er de funktioner, der gør det muligt at opnå succes ikke kun i musik, men også i livet.
Hvordan man kan overvinde indenlandsk dovenskab? Hver familie har sine egne metoder. Jeg kan huske en berømt pianists bog, der tales om hans søn, der lider af patologisk dovenskab, nægtede at arbejde på instrumentet.
Faderen, der ikke var i et forsøg på at undertrykke barnets vilje, ikke i et forsøg på at gøre en pianist ud af ham for enhver pris, men i en simpel pleje af hans barns færdigheder, kom op med en vej ud. Han lavede simpelthen en kontrakt med ham og begyndte at betale for timerne (summen er små, men for barnet - og de er betydelige) brugt på instrumentet derhjemme.
Som et resultat af en sådan motivation (og det kan være anderledes - ikke nødvendigvis bare penge), et år senere vandt sønnen en stor international konkurrence efterfulgt af flere andre musikkonkurrencer. Og nu blev denne dreng, som engang havde afvist musik helt, blevet en berømt professor og koncert (!) Verdensberømte pianist.
Måske alder funktioner?
I perioden efter 12 år er fraværet af en krise snarere en afvigelse fra normen. Teenageren udvider sit rum, kontrollerer forhold, kræver større uafhængighed. På den ene side, uden at indse det, vil han bevise for dig, at han har ret til at træffe sine egne beslutninger, og på den anden side behøver han bare støtte og gensidig forståelse.
Samtalen skal være venlig. Sammen for at se billeder af de første rapporterende koncerter, for at huske glædelige øjeblikke, held og lykke, drømme ... Efter at have vækket disse minder, så lad teenageren føle at du stadig tror på ham. De rigtige ord hjælper med at inspirere de stædige. Lav en koncession, hvor det er muligt, men vær fast i, at arbejdet påbegyndes skal udfyldes.
Forkert tilstand: Hvis et barn bare bliver træt ...
Årsagen til skænderier kan være træthed. Den korrekte tilstand af dagen, moderat motion, tidlig sengetid - alt dette lærer organisation, så du kan spare tid og energi. Ansvaret for at skabe og opretholde regimemomenter hviler primært hos voksne.
Og alligevel, hvilken hemmelighed skal forældrene vide for at ikke søge efter et svar på det smertefulde spørgsmål, hvorfor ønsker en søn eller datter ikke at gå til musikskolen? Det vigtigste er at lære barnet at få sand glæde fra sit arbejde! Og støtte og kærlighed til kære vil hjælpe med at løse eventuelle kriser.
Efterlad Din Kommentar